為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（m.lanrencai.cn）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“文化聯(lián)動(dòng)發(fā)展系緊‘中國(guó)結(jié)’”。希望考生閱讀本文，對(duì)申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。

　　【熱點(diǎn)背景】

　　2022年7月1日習(xí)總書記香港之行，不僅振奮了公眾“一個(gè)中國(guó)”的熱情，更向世界彰顯了中國(guó)情懷。據(jù)悉，香港故宮文化博物館將于7月2日向公眾開放，展出從故宮博物院藏品中精選出來的逾900件藏品，其中包括166件國(guó)家一級(jí)文物，為觀眾講述中國(guó)悠久歷史和燦爛文化。

　　【公考角度解讀】

　　【核心觀點(diǎn)】

　　文化情系兩地，共傳中國(guó)“聲音”。文化傳承與傳播為民族凝聚力奠基、蓄力。

　　【現(xiàn)存問題】

　　當(dāng)前文化發(fā)展受到了“海納百川，包羅萬象”的沖擊，“香蕉人”一詞一出現(xiàn)瞬間引起國(guó)人重視，青年當(dāng)前已跟隨外來文化浪潮隨波逐流，甚至傾情助推。

　　近年來我國(guó)文化創(chuàng)新始終在探索，但部分地區(qū)在文化保育傳承過程中缺少精準(zhǔn)措施，僵化籠統(tǒng)照搬同類文化保育傳承工作思路頻繁出現(xiàn)，形成各地文化“大一統(tǒng)”，甚至產(chǎn)生損傷既有文化活力的影響。

　　我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐厚，廣泛分布于民間，多年來鄉(xiāng)村人才涌入城市，鄉(xiāng)村人才外流導(dǎo)致地區(qū)非遺文化得不到有效傳承，逐漸消失在時(shí)代潮流中。

　　在“文化+旅游”的融合發(fā)展期，部分地區(qū)深挖文化資源，但卻出現(xiàn)重開發(fā)輕管理，對(duì)于文旅景區(qū)缺少必要配套基建完善、必要安保管理，逐漸減小文旅融合對(duì)群眾的吸引力。

　　文化輸出精神內(nèi)核欠佳，交流意識(shí)不足也較為明顯。

　　【發(fā)展對(duì)策】

　　以思想轉(zhuǎn)變?yōu)橄?。通過教育引導(dǎo)為基礎(chǔ)，社會(huì)環(huán)境為輔助，榜樣引領(lǐng)為力量，引導(dǎo)公眾尤其是青年形成文化共識(shí)。

　　以因地施策為重。各地文化工作應(yīng)始終圍繞著自身的文化特點(diǎn)，下足差異化功夫、做足創(chuàng)新性文章，對(duì)保育以及傳播當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，充分發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)，彰顯地域特色。

　　以人才支撐為核。加速文化資源投入向基層傾斜，深挖基層特色文化，積極申請(qǐng)非遺名錄吸引人才共同保護(hù);同時(shí)加大對(duì)青年傳承人才的培養(yǎng)，做到既傳得下去、更傳得有效。

　　以統(tǒng)籌管理為基。加快全國(guó)文化配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化各地文化發(fā)展工作的責(zé)任，成立專職部門，統(tǒng)籌管理文化開發(fā)區(qū)管理。

　　以文化共享為引。加速文化交流共享，提高文化滲透力，借文化為紐帶密切全國(guó)各民族關(guān)系，做到既有差異、更顯融合;搭建各區(qū)域文化交流平臺(tái)，通過物質(zhì)、非物質(zhì)文化傳遞融合理念、達(dá)成發(fā)展共識(shí)。