1、個(gè)體戶目前正面臨日益__________的競(jìng)爭(zhēng)和稅費(fèi)兩大壓力，個(gè)體戶的急劇減少導(dǎo)致大量小資金無(wú)法進(jìn)行常規(guī)創(chuàng)業(yè)，從而轉(zhuǎn)向投機(jī)，進(jìn)而使社會(huì)的不穩(wěn)定程度__________。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/p>

　　A. 殘酷、加劇

　　B. 殘酷、加大

　　C. 激烈、加劇

　　D. 激烈、加大

　　2、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人________的從容，一種終于停止向周?chē)鷂_______求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)需聲張的厚實(shí)，一種能夠看得很遠(yuǎn)卻又并不陡峭的高度。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）。

　　A. 察言觀色　　申訴

　　B. 卑躬屈膝　　懺祈

　　C. 低聲下氣　　訴苦

　　D. 奴顏婢膝　　控訴

　　3、大抵是對(duì)那些過(guò)分關(guān)心的回帖有些不堪承受的好笑，她于是在自己的一首詩(shī)后的跟帖做了一個(gè)不__________的答復(fù)：文字只是一種姿態(tài)，不要把作者和其筆下的人物作__________的鏈接。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）。

　　A. 領(lǐng)情、無(wú)謂

　　B. 明智、相應(yīng)

　　C. 在意、無(wú)端

　　D. 冷靜、對(duì)等

　　4、我走進(jìn)__________的臨時(shí)教室，眼前的一幕讓我感動(dòng)不已。面對(duì)大地震，中國(guó)下一代最__________的回答，是朗朗書(shū)聲。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）。

　　A. 破舊      響亮

　　B. 簡(jiǎn)陋      平靜

　　C. 破敗      平和

　　D. 簡(jiǎn)易      安靜

　　山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://m.lanrencai.cn/）答案與解析 　題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。

　　1.第一空中，“殘酷”與“激烈”都可修飾“競(jìng)爭(zhēng)”，但前者程度更重，與句中的“壓力”，“急劇減少”對(duì)應(yīng)，排除C、D。由語(yǔ)境“急劇減少”可知，程度很劇烈，故第二空應(yīng)填“加劇”，本題答案為A。

　　2.察言觀色：觀察別人的說(shuō)話或臉色。多指揣摩別人的心意。申訴：向上級(jí)或上屬機(jī)關(guān)申述情由；訴說(shuō)。卑躬屈膝：形容沒(méi)有骨氣，低聲下氣地討好奉承。懺祈：悔罪祈福。低聲下氣：形容說(shuō)話和態(tài)度卑下恭順的樣子。訴苦：向人訴說(shuō)自己的困難或痛苦。奴顏婢膝：指表情和動(dòng)作奴才相十足。形容人溜須拍馬、卑鄙無(wú)恥的樣子。控訴：向有關(guān)機(jī)關(guān)或公眾陳述受害經(jīng)過(guò)，請(qǐng)求對(duì)于加害者做出法律的或輿論的制裁。第一空B項(xiàng)“卑躬屈膝”和D項(xiàng)“奴顏婢膝”不符合整個(gè)文段健康正面的感情基調(diào)，故排除B、D項(xiàng)；第二空根據(jù)后文的“求告”，再比較A項(xiàng)申訴和C項(xiàng)“訴苦”，容易得出“申訴”更為恰當(dāng)，故本題正確答案為A。

　　3.由前面“不堪承受”可知，“她”不是不“在意”，排除C。另外。由句意也無(wú)法得出這種回復(fù)不“明智”或不“冷靜”，故這里填這兩個(gè)詞不妥。領(lǐng)情：接受并感激別人的好意。對(duì)于“關(guān)心”，用是否“領(lǐng)情”更合適。無(wú)謂：不具備意義或結(jié)果。放在第二空也契合句意。

　　4.先看第一空，臨時(shí)教室的特點(diǎn)在于一個(gè)“簡(jiǎn)”字，但未必就是“破”的，因此用“破舊”、“破敗”修飾不合適，排除A、C。再看第二空，學(xué)生用朗朗書(shū)聲來(lái)回答大地震的不幸，體現(xiàn)出的是一種積極、平和的心態(tài)。D項(xiàng)的“安靜”一般是形容環(huán)境，不如B項(xiàng)的“平靜”妥當(dāng)。