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2013山東公務(wù)員選詞填空習(xí)題精解（37）
http://m.lanrencai.cn 2013-05-17 來源：
1、美國國家情報(bào)局局長上周在一次公開會(huì)議上_________，美國年度情報(bào)總預(yù)算數(shù)額為440億美元，多年來，美國政府對(duì)這個(gè)數(shù)字一直采取守口如瓶的態(tài)度，外人對(duì)此不得而知。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/div>
A．揭露
B．披露
C．指出
D．表示
2、法制要產(chǎn)生真正作用，還有賴于權(quán)力體系內(nèi)外均衡力量格局的培育：當(dāng)其體法規(guī)的執(zhí)行人面對(duì)足以______他的力量時(shí)，他必須擔(dān)心任何微小的違規(guī)與失誤；而當(dāng)客觀上不存在足以制衡他的力量時(shí)，設(shè)計(jì)再精密的法規(guī)也可能被他任意______、歪曲，甚至視若無物．填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A ．約束 理解
B ．約束 解釋
C ．監(jiān)督 理解
D ．監(jiān)督 解釋
3、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)人類一切既有的生存方式、制度規(guī)范、思維方式和價(jià)值觀念帶來巨大的沖擊，（ ?。┈F(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)文化的嚴(yán)重問題，我們面臨的任務(wù)不僅在于（ ?。┆M義網(wǎng)絡(luò)文化的問題及其不良社會(huì)影響，而且要主動(dòng)出擊，建設(shè)好廣義網(wǎng)絡(luò)文化。
填入括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/div>
A．反思 制止
B．反思 克服
C．回想 制止
D．回想 克服
4、特撰短文一篇，擬借貴刊一角發(fā)表，文中不妥處敬請(qǐng)_______。
填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?。
A. 扶正
B. 斧正
C. 修正
D. 呈正
5、戰(zhàn)爭文化研究運(yùn)用了多種學(xué)科、多種理論和多種研究方法來解釋戰(zhàn)爭與社會(huì)文化之間的互動(dòng)關(guān)系，遠(yuǎn)比運(yùn)用單一學(xué)科解釋要（ ）得多，可以修正過去一些錯(cuò)誤或存在的（ ）觀點(diǎn)，也可以對(duì)歷史進(jìn)行另外一種角度的解釋或觀察。
A. 合理 偏差
B. 科學(xué) 誤會(huì)
C. 深刻 誤差
D. 客觀 分歧
山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://m.lanrencai.cn/）答案與解析 題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。
1.這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞義的側(cè)重點(diǎn)。
揭露：揭示出
披露：指通過公開方式表明隱蔽著的事實(shí)
指出：指點(diǎn)出來，提出論點(diǎn)看法。
表示：用記號(hào)或符號(hào)示意“
”披露“指通過公開方式表明隱蔽著的事實(shí)?！苯衣丁搬槍?duì)性太強(qiáng)，”指出“和”表示“均不能體現(xiàn)出對(duì)隱蔽事實(shí)的揭露，故選B。
2.由材料可知，第一個(gè)空格上填入的詞應(yīng)當(dāng)與后面出現(xiàn)的”制衡“相呼應(yīng)，所以應(yīng)當(dāng)填入”監(jiān)督“；又因?yàn)槔斫馐羌兇庖庾R(shí)層面的活動(dòng)，而解釋則可以體現(xiàn)在實(shí)際行為中，所以應(yīng)當(dāng)填入”解釋“，因此本題應(yīng)當(dāng)選擇D。
3.B。這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞語的習(xí)慣搭配。
反思：回頭、反過來思考的意思
回想：回憶，想過去的事。
制止：阻止。
克服：用意志和力量去戰(zhàn)勝;制伏。
”反思“比”回想“的感情色彩更濃，從句意來看，修飾的是”嚴(yán)重問題“，與”反思“搭配?！笨朔芭c”問題“搭配恰當(dāng)，而”制止“與”問題“搭配不當(dāng)，制止多用于阻止某種行為。
4.扶正：舊時(shí)把妾提到妻的地位叫扶正。斧正：敬辭，用于請(qǐng)人改文章。修正：修改使正確；呈正：敬辭，把自己的作品贈(zèng)送別人批評(píng)改正。A、C項(xiàng)顯然錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)”呈正“一般指晚輩對(duì)前輩討教，這里用”斧正“。
5.這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考察區(qū)別詞語的習(xí)慣搭配。
合理：合乎道理或事理
科學(xué)：反映自然、社會(huì)、思維等的客觀規(guī)律的分科的知識(shí)體系。
深刻：深入透徹
客觀：在意識(shí)之外,不依賴精神而存在的,不依人的意志為轉(zhuǎn)移的
偏差：工作上產(chǎn)生過頭或不及的失誤。
誤會(huì)：錯(cuò)誤地理解。
誤差：差錯(cuò)。
分歧：差別；不相一致。
此題的突破口是第二個(gè)空，可從搭配習(xí)慣的角度來考慮：第二個(gè)空前面有一個(gè)動(dòng)詞”修正“，而”誤會(huì)“、”分歧“不能與之搭配，所以B、D排除；”偏差“和”誤差“相比較，能與”誤差“搭配的動(dòng)詞，可以是”不能避免“、”縮小“等，而不能是”修正“，所以C也排除，所以選擇A選項(xiàng)。
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