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山東公務(wù)員言語理解每日練習(xí)及精解(28)
http://m.lanrencai.cn       2012-06-14      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  【例題】依次填入句中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )


 ?、偕霞壖热幌逻_(dá)了這項任務(wù),雖然時間緊,我們也只能__為之。


 ?、?老先生深有感觸地說:“葉落要歸根,那__他鄉(xiāng)的滋味實在不好受呀!”


 ?、勖褡鍏^(qū)域__是我國的基本民族政策,也是我國的一項重要政治制度。


  A. 勉力 作客 自治   B.勉勵 作客 自制


  C.勉力 做客 自制   D.勉勵 做客 自治


  【例題】依次填入下列各句橫線上的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )


  ①價值最初是在商品交換中__出來的一個經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。


 ?、趯ξ膶W(xué)作品中的許多知識內(nèi)容,同學(xué)們不必從概念上去__,而應(yīng)重在感受和體驗。


 ?、蹧]有__過人生的苦辣,又怎能懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢?


  A.概括 推敲 體察   B.抽象 推求 體驗


  C.概括 推敲 體會   D.抽象 推求 體味


  【例題】依次填人下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )


 ?、傩轮袊闪⒑螅覀冊赺_建設(shè)方面取得了長足的進(jìn)步,但以言代法,以權(quán)代法的現(xiàn)象仍然存在。


 ?、谌丝诙?,資源少和嚴(yán)重的環(huán)境污染成為__我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的主要因素。


 ?、蹖W(xué)習(xí)古詩詞,應(yīng)當(dāng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)真背誦,使自己__受用不盡。


  ④有的教師還運用音樂幫助學(xué)生作文,借以__學(xué)生的想象和思維,收到良好的效果。


  A. 法治 限制 終生 激勵   B.法治 制約 終生 激勵


  C. 法制 限制 終身 激發(fā)   D. 法制 制約 終身 激發(fā)


  【例題】依次填人下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  )


  ①榮耀與羞辱之下,心靈始而防范,繼而___,終至孤單。心靈于是呻吟,同時也在呼喚。


  ②隨著我國證券市場的進(jìn)一步發(fā)展,證券監(jiān)管機構(gòu)的某些強制執(zhí)行___,亟需加以規(guī)范。


 ?、叟笥咽且话褌?,___不能遏制狂風(fēng)惡浪,___也能撐起一方晴空,讓你備感真誠和友誼的難能可貴。


  A.疏離 權(quán)限 雖然/但   B.疏離 權(quán)利 即使/可


  C.疏遠(yuǎn) 權(quán)利 雖然/但   D.疏遠(yuǎn) 權(quán)限 即使/可


  【例題】依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  )


 ?、倏偨?jīng)理那樣做, 是提高工作效率,但由于種種原因,其效果不盡如人意。


 ?、诮夥藕螅捎诒娝苤脑?,我國著名作家沈從文 歷史博物館多年。


 ?、埕斞赶壬鷮懗觥逗籼m河傳》的青年作家蕭紅 很大的希望。


 ?、茴C獎會結(jié)束,與會者 著今年諾貝爾文學(xué)獎獲得者庫切走出會場。


  A. 本意 蟄居 寄予 簇?fù)?  B.本意 蟄居 寄寓 蜂擁


  C.本義 謫居 寄寓 簇?fù)?  D.本義 謫居 寄予 蜂擁

 

 

 

 

 

 

  山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://m.lanrencai.cn/)解析


  【解析】A。勉力:努力;勉勵:勸人努力。作客:寄居在別處;做客:訪問別人,自己當(dāng)客人。自制:克制自己;自治:民族、團(tuán)體、地區(qū)等除了受所隸屬的國家、政府或上級單位領(lǐng)導(dǎo)外,對自己的事務(wù)行使一定的權(quán)力。


  【解析】D。抽象:指從許多事物中,舍棄個別的、非本質(zhì)的屬性,抽出共同的、本質(zhì)的屬性; 概括:指把事物的共同特點歸結(jié)在一起。推求:指根據(jù)已知的條件或因素探索(道理、意圖等);推敲:比喻斟酌字句,反復(fù)琢磨。體察:指體驗觀察;體驗:指用實踐來認(rèn)識周圍的事物。體會:指體驗領(lǐng)會;體味:指仔細(xì)體會。


  【解析】D。法治:依法治理國家; 法制:法制制度。限制:規(guī)定范圍,不許超過;制約: 指一事物的存在和變化以另一事物的存在和變化為條件,那么,前者就受到后者的制約。“終生”和“終身”都是一生,前者多就事業(yè)說,后者多就切身的事說。 激勵:激發(fā)鼓勵,范圍較寬;激發(fā):刺激使奮發(fā),范圍較窄。


  【解析】A?!笆桦x”比”疏遠(yuǎn)“程度更甚,與后面的“孤單“相照應(yīng)。“權(quán)限”指職權(quán)范圍,“權(quán)利”指公民 或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益,根據(jù)語境和搭配,應(yīng)選“權(quán)限”。 “雖然”表示轉(zhuǎn)折,“即 使”表示假設(shè)讓步,根據(jù)語境,應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系,且“即使”一般不與“可”搭配。


  【解析】A。本意:原來的意思或意圖;本義:詞語的本來的意義。 蟄居:(書)像動物冬眠一樣,長期躲在一個地方,不出頭露面。謫居:被貶謫之后住在某個地方。寄予:寄托;給予(同情關(guān)懷等);寄寓:(書)寄居;寄托。 簇?fù)恚海ㄔS多人)緊緊圍著;蜂擁 :像蜂群似的擁擠著(走)。



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