這段文字意在說明（）。
A. 二氧化碳增多加劇海水酸化
B. 海水酸化影響魚兒生存
C. 海水酸度增高導(dǎo)致魚兒嗅覺系統(tǒng)受損
D. 二氧化碳排放會(huì)導(dǎo)致海洋動(dòng)植物資源滅絕
【例題】化石是進(jìn)行科學(xué)研究的重要基礎(chǔ)，但目前大量的化石卻遭遇過分雕刻，成為“假”化石。有關(guān)專家表示，有一種造假來源于化石的“修理”?，F(xiàn)在很多博物館中的化石標(biāo)本，雖然看上去結(jié)構(gòu)清晰、漂亮，但是修理過程中缺乏古生物學(xué)知識(shí)、不講求技術(shù)，有時(shí)甚至由當(dāng)?shù)剞r(nóng)民自行挖掘而出，破壞了化石原本的形態(tài)和生物結(jié)構(gòu)，這樣的化石雖然不是故意造假，但已失去了化石的意義。此外，國(guó)內(nèi)博物館的“假”化石有的屬拼湊造假，張冠李戴，甚至存在著完全人工雕刻的假化石。
這段文字談?wù)摰暮诵膯栴}是（）。
A. 化石是進(jìn)行科學(xué)研究的重要基礎(chǔ)
B. 博物館不知道如何修理化石
C. 對(duì)化石的“修理”致使化石失去了意義
D. 博物館保存的化石標(biāo)本多數(shù)為假化石
【例題】以色列科學(xué)家在幾年前就提出：空氣中的微小顆粒（稱之為浮質(zhì)）對(duì)氣候變化的影響甚至超過了溫室氣體，可能是引起氣候變化的主要原因。這一理論在氣象學(xué)界引起了巨大反響。但是，在進(jìn)一步了解這些微粒是如何影響云層的形成以及氣候變化時(shí)，卻產(chǎn)生了很多疑問。以色列魏茲曼研究院環(huán)境和能源研究系的科倫博士和美國(guó)同行一道，在最新完成的研究中，對(duì)大氣中浮質(zhì)對(duì)氣候影響的兩種截然相反的效果進(jìn)行了綜合調(diào)查和分析，終于描繪出浮質(zhì)對(duì)環(huán)境影響的整體面貌。
下列說法與原文相符的是（）。
A. 空氣中的微小顆粒是引起氣候變化的主要原因
B. 大氣中的浮質(zhì)對(duì)氣候的影響有兩種截然相反的效果
C. 浮質(zhì)對(duì)氣候變化的影響甚至超過了溫室氣體
D. 科學(xué)家對(duì)微粒影響云層的形成以及氣候變化有疑問
【例題】現(xiàn)代知識(shí)分子的人生目標(biāo)顯然與之不同，他們的社會(huì)定位是以“社會(huì)性”為第一要義的，因而他們有別于一般學(xué)有專長(zhǎng)的專家、文人和學(xué)者。凡能稱為知識(shí)分子者，不論其躋身于何種部門，或是致力于何種知識(shí)領(lǐng)域，其不可或缺的兩個(gè)要素是：關(guān)懷人類社會(huì)與徹底的批判精神。因而，現(xiàn)代知識(shí)分子的人生目標(biāo)不是為了自身的道德完善，而是為了人類社會(huì)的道德理想的實(shí)現(xiàn)。公眾利益和人類社會(huì)的普遍價(jià)值才是知識(shí)分子真正關(guān)心并真正值得為之努力爭(zhēng)求的。
這段文字主要談?wù)摚ǎ?/p>
A. 現(xiàn)代知識(shí)分子必須具備徹底的批判精神
B. 現(xiàn)代知識(shí)分子的社會(huì)定位
C. 現(xiàn)代知識(shí)分子的人生目標(biāo)
D. 現(xiàn)代知識(shí)分子只尊重知識(shí)的權(quán)威和學(xué)理邏輯
【例題】①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)
?、谂c此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀
?、蹎栴}是怎樣產(chǎn)生的呢
?、芫攀甏闹袊?guó)，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來無限生機(jī)
?、菀环矫?，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地
?、拊蛴卸喾矫妫渲兄痪褪俏幕亩匦?/p>
A. ⑥⑤①②③④B. ④③⑤①②⑥
C. ③①⑤④②⑥D(zhuǎn). ④②①⑤③⑥
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【解析】B 文段主要說明了海水酸化使魚兒“變傻”，影響魚兒的生存。A項(xiàng)，偏離文段主題；C項(xiàng)，說法片面，以偏概全；D項(xiàng)，過度引申，超出文段表述范圍。故本題選B。
【解析】C 文段主要強(qiáng)調(diào)很多化石因過分雕刻，成為失去意義的“假”化石。A項(xiàng)，文段沒有接著解釋化石的重要性；B項(xiàng)，文段沒有接著說明如何修理化石，可知文段不是強(qiáng)調(diào)如何修理；D項(xiàng)，文段只是說有很多化石為“假”化石，并沒有說博物館中多數(shù)為假化石，故排除D。本題正確選項(xiàng)為C。
【解析】D 注意區(qū)分理論與事實(shí)。AC兩項(xiàng)是科學(xué)家提出的浮質(zhì)對(duì)氣候變化影響的理論，故不屬于事實(shí)，排除AC兩項(xiàng)；B項(xiàng)，“大氣中的浮質(zhì)對(duì)氣候的影響有兩種截然相反的效果”是科學(xué)家根據(jù)理論采用的調(diào)查方式，也不是事實(shí)，亦排除；D項(xiàng)，屬于事實(shí)。本題正確選項(xiàng)為D。
【解析】C 這段文字主要講述了現(xiàn)代知識(shí)分子的人生目標(biāo)，文段從一開始就提到現(xiàn)代知識(shí)分子的人生目標(biāo)的特點(diǎn)，最后兩句又具體地闡述了現(xiàn)代知識(shí)分子的人生目標(biāo)。A項(xiàng)，說法片面；B項(xiàng)，以偏概全，社會(huì)定位主要是為了解釋人生目標(biāo)，而不是文段針對(duì)的主要問題；C項(xiàng)，說法正確，符合題意；D項(xiàng)，屬于過度引申。本題正確選項(xiàng)為C。
【解析】D 根據(jù)②句中代詞“此”和轉(zhuǎn)折連詞“卻”，可以斷定②必接于④后，即順序?yàn)棰堍冢桓鶕?jù)①和⑤兩句中的關(guān)聯(lián)詞“則”，可斷定這兩句的順序應(yīng)是①⑤，并且應(yīng)當(dāng)在②后對(duì)②中的“不同景觀”進(jìn)行解說，然后③句過渡，⑥句指明原因。即D項(xiàng)為正確選項(xiàng)。D項(xiàng)符合提出問題(④②)——列舉現(xiàn)象(①⑤)——指明原因(③⑥)這一思路。
