方法技巧點(diǎn)撥

　　一、語(yǔ)感覺(jué)察法

　　審讀病句，可以從感覺(jué)上察覺(jué)毛病，按習(xí)慣的說(shuō)法會(huì)覺(jué)出別扭。以上搭配不當(dāng)，語(yǔ)序不當(dāng)，語(yǔ)義重復(fù)的地方，都可以用此法辨析。當(dāng)然，任何人的語(yǔ)感都不是天生具備的，而是要靠平時(shí)的培養(yǎng)。

　　二、提取主干法

　　運(yùn)用語(yǔ)法分析的方法，將句子的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛病;如果主干沒(méi)毛病，再檢查附加成分，看修飾語(yǔ)與中心詞之間，修飾語(yǔ)內(nèi)部是否有毛病。以上搭配不當(dāng)，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析。

　　三、恰當(dāng)使用便捷方法

　　1.遇到介賓短語(yǔ)開(kāi)頭的句子，首先考慮它是否有主語(yǔ)，因?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)中，介賓短語(yǔ)不能充當(dāng)句子的主語(yǔ)，而人們 在造句時(shí)往往會(huì)把本來(lái)應(yīng)當(dāng)做主語(yǔ)的詞放到了介賓短語(yǔ)中，結(jié)果使句子失去了主語(yǔ)。

　　【例1】經(jīng)過(guò)這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。

　　【解析】“經(jīng)過(guò)??”是介賓短語(yǔ)，不能充當(dāng)本句的主語(yǔ)，因而本句主語(yǔ)殘缺。可改為“這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大”。

　　2.遇到有否定詞的句子，首先看它有幾個(gè)表否定的詞，考慮是否把話說(shuō)反了。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代漢語(yǔ)中可以用雙重否定表肯定，但是三重否定仍然表否定。

　　3.遇到有表示兩方面意思的詞語(yǔ)，首先看句子前后表意是否一致。一般地說(shuō)，一個(gè)句子的前(或后)半部分有了表達(dá)兩方面意思的詞，后(或前)半部分也應(yīng)該有表達(dá)兩方面意思的詞語(yǔ)。因此，只要你發(fā)現(xiàn)句子中有了表達(dá)兩方面意思的詞語(yǔ)，就要注意它前后是否一致。但是，這并不意味著你只要數(shù)出句子中表達(dá)兩方面意思的詞語(yǔ)是雙數(shù)就可以了，而是要從相關(guān)詞語(yǔ)的內(nèi)涵上去考慮。

　　【例1】有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

　　【解析】?jī)擅鎸?duì)一面，搭配不當(dāng)?！坝袥](méi)有”是兩面，“成功”是一面，不能對(duì)應(yīng)?？筛臑椤坝袥](méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵”。

　　4.遇到有代詞的句子，首先考慮它的代詞指代是否恰當(dāng)。代詞應(yīng)當(dāng)有明確的指代，因此只要看到句子中有了代詞，特別是句子中的人物或事物又是多項(xiàng)時(shí)，我們首先就要迅速找出這個(gè)代詞的指代對(duì)象，看看指代是否正確或者明確。

　　5.遇到用“是”作謂語(yǔ)的句子，首先考慮它的主語(yǔ)和賓語(yǔ)是否表示同一屬類(lèi)。用“是”字作謂語(yǔ)的句子是判斷句，判斷句的主語(yǔ)和賓語(yǔ)必須是同一類(lèi)別的事物。因此，遇到了這種情況，我們首先就要檢查它的主語(yǔ)和謂語(yǔ)，看看它們是不是代表同一屬類(lèi)的事物。

　　【例1】東端有兩座石碑，一座是清乾隆題燕京八景之一“盧溝曉月”四個(gè)大字，碑的四周有四根龍抱柱。

　　【解析】“一座是清乾隆題燕京八景之一‘盧溝曉月’四個(gè)大字”是一個(gè)用“是”作謂語(yǔ)的判斷句，“一座”是主語(yǔ)，其后隱去了“石碑”二字，故主語(yǔ)應(yīng)為“一座石碑”，“四個(gè)大字”是賓語(yǔ)，很顯然“一座石碑”與“四個(gè)大字”明顯不是同一屬類(lèi)的事物，故本句犯了主賓搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。

　　6.遇到定語(yǔ)較長(zhǎng)的句子，首先考慮它是否丟掉了賓語(yǔ)。一句話的定語(yǔ)較長(zhǎng)時(shí)，說(shuō)話人易顧此失彼，忘記把句子寫(xiě)完，因而丟掉了賓語(yǔ)。

　　【例1】社會(huì)不斷進(jìn)步，科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn)，人類(lèi)已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已經(jīng)開(kāi)始向科技工作者身上傾斜。

　　【解析】這一句子中，謂語(yǔ)動(dòng)詞“進(jìn)入”帶了一個(gè)很長(zhǎng)的賓語(yǔ)，結(jié)果命題者故意把賓語(yǔ)

　　部分的中心詞丟掉了，應(yīng)在句末添上“的時(shí)代”。

　　7.遇到有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，首先考慮關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用是否恰當(dāng)，再看它的位置是否正確。復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要根據(jù)主語(yǔ)的情況來(lái)決定位置，分句主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就在主語(yǔ)的后面;否則，放在主語(yǔ)的前面。

　　【例1】要是一篇作品里的思想是有問(wèn)題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。

　　【解析】“文字即使

　　2012年山東公務(wù)員考試復(fù)習(xí)用書(shū)可參考《2012年山東公務(wù)員考試一本通》。